靳知勤教授 - 學術研究成果概況

             學歷:

                                          1. 美國愛荷華大學科學教育哲學博士(1993/05

                           (The University of Iowa, Iowa City

                                          2. 國立台灣師範大學生物研究所碩士(1988/06

                                          3. 國立台灣師範大學生物系(1983/0671 

             經歷:

                           1.      國立台中師範學院自然科學教育學系副教授(2004/08—2005/07)

                           2.    東海大學教育研究所暨教育學程中心副教授(1997/02—2004/07)

                           3.    東海大學教育研究所所長(2000/08-2002/07)

                           4.    東海大學教育學程中心主任(1999/03-2002/07)

                           5.    國立台中師範學院自然科學教育學系兼任副教授(1998/08—2004/07)

                           6.    國立暨南國際大學成人與繼續教育研究所兼任副教授(1999/08—2000/07

                           7.    國立彰化師範大學科學教育研究所兼任副教授(1996/02—1997/07

                           8.    國立自然科學博物館科學教育組主任(1995/08—1997/02

                           9.    國立自然科學博物館科學教育組副研究員(1993/10—1997/02

                           10.德育護理專科學校生理學講師(1989/08—1990/07

                           11.空軍預備軍官第三十三期少尉補給官(1983/07—1985/05)

                           12. 台北市立景美國民中學教師(1982/08—1986/07

              近五年在具有匿名審查制度之學術性期刊所發表的論文

1.靳知勤 (審查中). 社會性科學議題本位教學培養功能性科學素養的新思維。投稿科學教育月刊

2.靳知勤 (審查中). 對台灣本土科學素養之省思與實踐台灣學術菁英的觀點。投稿科學教育學刊。

3.鄭聖襦、靳知勤(通訊作者) (2007) (付印中). 國中科學實習輔導教師之輔導策略、障礙來源及其專業成長。科學教育學刊, 15(2)(獲國科會科教處分類為TSSCI同級期刊)

4.蔡執仲、段曉林、靳知勤 (2007) (付印中). 巢狀探究教學模式對國二學生理化學習動機影響之探討。科學教育學刊, 15(2)(獲國科會科教處分類為TSSCI同級期刊)

5.靳知勤、陳又慈 (2007). 臺中縣市國小自然科教師對以STS議題從事教學之調查研究。科學教育學刊, 15(1), 25-52(獲國科會科教處分類為TSSCI同級期刊)

6.楊惟程、靳知勤(通訊作者) (2006). 國小六年級學童對讀寫活動融入自然科教學之知覺研究。科學教育學刊, 14(1), 29-53(獲國科會科教處分類為TSSCI同級期刊) (NSC90-2511-S-029-002)

7.     Tuan, H. L., Chin, C. C., Tsai, C. C., and Cheng Chin, S. F. (2005). Investigating the effectiveness of inquiry-based teaching on the motivation of eighth graders with different learning styles. International Journal of Science and Mathematics Education, 3(4), 541-566. (國科會認定比照SSCI期刊) (NSC 91-2511-S- 018-023)

8.    Chin, C. C. (2005). First-year pre-service teachers inTaiwan—Do they enter pre-service program with satisfactory scientific literacy and attitudes toward science. International Journal of Science Education, 27(13), 1549-1570.  (SSCI) (NSC 90-2511-S- 029-003)

9.     Tuan, H. L., Chin, C. C., and Shieh, S. H. (2005). The development of students’ motivation toward science learning questionnaire. International Journal of Science Education, 27(6), 639-654. (SSCI)

10.    靳知勤 (2004). 協助中學數理教師設計STS教學活動之行動研究。科學教育學刊, 12(3), 341-364.  (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (NSC 89-2511-S-029-001)

11.    Chin, C. C. (2004). Museum experience— A resource for science teacher education. International Journal of Science and Mathematics Education, 2(1), 63-90.  (NSC 89-2511-S-029-001) (國科會認定比照SSCI期刊)

12. 蔡秉辰、靳知勤(2004). 藉情境學習提昇民眾科學素養:以科學博物館教育為例。博物館學季刊, 18(2), 65-74. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC 90-2511-S-029-003)

13. 靳知勤 (2002).  效化「基本科學素養問卷」。科學教育學刊, 10(3), 287-308. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (NSC 90-2511-S-029-003)

14. 靳知勤 (2002). 「有素養」或「無素養」?--解讀非科學主修大學生對三項全球性環境問題之敘述表徵。 科學教育學刊, 10(1), 59-86. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (NSC89-2511-S-029-002)

15. 靳知勤 (2001). 科學博物館教育與大眾科學素養之提昇。新世紀的對話科學桂冠與科教願景國際學術研討會論文集,頁144-161。高雄:國立科學工藝博物館。(NSC89-2511-S-029-001)

16. 靳知勤 (2001). 從學科教學知識的觀點論科學博物館教育專業人員的角色與定位。博物館學季刊, 15(2), 75-81. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC89-2511-S-029-002)

                     2000年之前所發表之期刊論文

 

17.  Chin, C.C. (2000). Science teachers’ development of museum-based STS module--What do their perceptions and practices tell us? Proc. Natl. Sci. Counc. ROC(D), 10(3), 115- 125. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (本篇獲89年國科會甲種研究獎勵) (NSC86-2511-S-029-003)

18.   靳知勤 (2000). 教師參與科學博物館短期環境教育專題研習的影響三位國小自然科個案教師的比較研究。科學教育學刊, 8(3), 287-316. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊)  (NSC85-2511-S-178-001)

19. 饒世妙、靳知勤 (2000). 國立自然科學博物館「九二一大地震特展」-一位國小教師的看法。博物館學季刊, 14(2), 99-106. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC89-2511-S-029-002)

20.  靳知勤 (1999). 博物館教育社群結社構想。博物館學季刊, 13(4), 79-84. (本刊獲行政院優良出版品獎勵)  (NSC89-2511-S-029-001)

21.  靳知勤 (1999). 以博物館情境為例探討國小自然科教師運用社會教育資源充實教學之個案研究。科學教育學刊, 7(2), 111-133. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (本篇獲88年國科會甲種研究獎勵) (NSC85-2511-S-178-001)

22.  靳知勤 (1999). 科學博物館教育人員在職訓練與其專業能力之養成。博物館學季刊, 13(2), 91-99. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC85-2511-S-178-001)

23.   靳知勤、劉冠任 (1998). STS理念推展科學教育--非制式教育環境中的可行策略。博物館學季刊,12(3),91-100. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC86-2511-S-029-003)

24.   靳知勤 (1998). 親子觀眾在科學博物館恐龍廳中之參觀偏好、口語互動與行為特性之研究。科學教育學刊, 6(1), 1-29. (國科會優良期刊,國科會科教處評為國內一級期刊) (本篇獲87年國科會甲種研究獎勵) (NSC85-2511-S-178-001)

25.靳知勤 (1997). 教師對科學博物館教育資源認知、運用之現況與障礙。教育研究資訊雙月刊, 5(4), 101-118. (NSC84-2511-S-178-001-Z)

26. Chin, C.C. (1997). Taiwanese Elementary Students' Perceptions of Dinosaurs. Proceedings of the National Science Council, ROC, Part D: Mathematics, Science and Technology Education, 7(1), 24-37. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (本篇獲86年國科會甲種研究獎勵) (NSC84-2511-S-178-002)

27.靳知勤、段曉林、高慧芬(1997).  科學博物館實施教師研習之理論探討與規畫研究。科學教育學刊, 5(1), 85-110. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (NSC84-2511-S-178-001-Z)

28. 靳知勤 (1996). 博物館解說在大眾科學教育中的角色與功能-科學解說人員的觀點。 科學教育學刊, 4(2), 197-220. (國科會優良期刊,科教處評為國內一級期刊) (NSC84-2511-S-178-001-Z)

29. 靳知勤(1996). 教師對利用科學博物館資源從事教學之目標認知與實施方式之探究。第一屆數理教學及師資培育學術研討會論文彙編,頁394-423。國立彰化師範大學。(NSC84-2511-S-178-001-Z)

30.靳知勤(1995). 非制式科學教育的現況與展望─一九九五科學教學研究學會紀實。博物館學季刊, 9(4), 71-79. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC85-2511-S-178-001)

31. 靳知勤(1995). 環境教育師資培育與教師能力之養成。環境教育季刊, 27,  46-59. (NSC85-2511-S-178-001)

32. 靳知勤(1995). 科學博物館教育人員訓練的理論與實際-「反省演練」理念實施之探討。博物館學季刊, 9(3), 45-53. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC84-2511-S-178-001-Z)

33. 靳知勤(1995). 科學教育研究在科學博物館中的角色。博物館學季刊, 9(1),  79-85. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC84-2511-S-178-001-Z)

34.靳知勤(1995). 由環境知識、態度與行為間的關係看環境教育目標之達成。環境教育季刊, 23, 31-39. (註:整理博士論文發表之著作)

35. 靳知勤(1994). 職前與在職國中教師對環境課程及教學方法之認知與運用。教育研究資訊雙月刊, 2(6), 111-120. (註:整理博士論文發表之著作)

36. 靳知勤(1994). 環境知識、環境態度與環境行為之研究。環境教育季刊, 21,  47-59.(註:整理博士論文發表之著作)

37. 靳知勤(1994). 由科學教育的目標看科學博物館在教育上的定位。 博物館學季刊, 8(2), 65-70. (本刊獲行政院優良出版品獎勵) (NSC84-2511-S-178-001-Z)

38. 靳知勤(1994). 國中師生環境知識、環境態度與環境行為間關係之研究。科學教育學刊, 2(2), 143-158. (國科會優良期刊,國科會科教處評為國內一級期刊=TSSCI) (註:整理博士論文發表之著作)

(2)學術會議論文(Conference full papers

2001年以後發表之學術會議論文

1.靳知勤(2007). 台灣中等科學師資培育學程評鑑指標之研究。發表於2007年「華人社會的教育發展系列研討會─教師教育」,200733041。澳門大學。

2.靳知勤、賴志忠(2006). 國小學童對動物表演爭議性議題之概念生態之研究。發表於2006年中華民國第廿二屆科學教育學術研討會,中華民國九十五年十二月十五十六日。國立台灣師範大學。

3.靳知勤、邱怡貞(2006). 國小教師參與發展社會性科學議題本位課程之專業成長。發表於2006中華民國第廿二屆科學教育學術研討會,中華民國九十五年十二月十五十六日。國立台灣師範大學。

4.靳知勤、賴志忠(2006). 國小學童對動物表演爭議性議題之知覺研究以小白鯨表演為例。發表於2006年中華民國環境教育學術研討會,中華民國九十五年九月十五十六日。國立台中教育大學。

5.靳知勤、邱怡貞(2006). 非科學主修的大一學生在自然生態教學模組中之學習成效。發表於2006年中華民國環境教育學術研討會,中華民國九十五年九月十五十六日。國立台中教育大學。

6.          Shih, K.S., Tuan, H.L., Chin, C.C. and Tsai, C.C. (2006). Assessing the affective and cognitive learning outcomes of long-term guided inquiry instruction. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, April 3 -6, 2006,San Francisco,CA, USA.

7.          知勤(2006). 橘化為枳省思科學博物館劇場教室解說之發展歷程。發表於科學博物館與科學的教與學學術研討會,中華民國九十五年三月十七十九日。國立科學工藝博物館。

8.          邱怡貞、靳知勤(2006). 在博物館中的生命科學展示以及省思。發表於科學博物館與科學的教與學學術研討會,中華民國九十五年三月十七十九日。國立科學工藝博物館。

9.        賴志忠、靳知勤(2006). 自然史博物館展示之教育性及經營反思。發表於科學博物館與科學的教與學學術研討會,中華民國九十五年三月十七十九日。國立科學工藝博物館。

10.        靳知勤 (2005). 科學/技學/社會(STS)、社會性科學議題(SSI)與科學探究。發表於中華民國第廿一屆科學教育學術研討會,中華民國九十四年十二月十七十九日。國立彰化師範大學。

11.        靳知勤、楊惟程 (2005). 解析兒童科學認知結構-從概念密度觀之。發表於中華民國第廿一屆科學教育學術研討會,中華民國九十四年十二月十七十九日。國立彰化師範大學。

12.          蔡連福、靳知勤(2005). 國小自然與生活科技領域教科書STS議題內容分析研究。發表於中華民國第廿一屆科學教育學術研討會,中華民國九十四年十二月十七十九日。國立彰化師範大學。

13.          林秋源、靳知勤(2005). STS教師專業成長碩士論文之內容分析。發表於中華民國第廿一屆科學教育學術研討會,中華民國九十四年十二月十七十九日。國立彰化師範大學。

14.          Chin, C. C. & Tuan, H. L. (2005). Understanding level of STS among Taiwanese high school students— A quantitative study. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the ESSERA, Aug. 29—September 1, 2005,Barcelona,Spain.

15.      Chin, C. C. & Tuan, H. L. (2005). Public understanding of science inTaiwan. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, April 7 -10, 2005,Dallas,TX,USA.  

16.      Tuan, H. L., Chin, C. C. & Tsai, C. C. (2005). Promote students’ learning motivation through inquiry science teaching. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, April 7 -10, 2005, Dallas,TX, USA.

17.      楊惟程、靳知勤(2005:「電磁鐵製作」讀寫活動教學設計。論文發表於閱讀與寫作在科學與數學領域應用國際研討會,中華民國九十四年二月十七廿日。國立彰化師範大學。

18.      Chin, C. C. (2005). The trends of science education inTaiwan—elites’ view. Paper presented in The Hawaii International Conference on Education.January 11, 2005.Honolulu,Hawaii, USA.

19.      靳知勤(2004). 省思科博館劇場教室解說發展歷程。發表於中華民國第廿屆科學教育學術研討會,中華民國九十三年十二月十七十八日。國立高雄師範大學。

20.      周智勇、靳知勤(2004). 一所國民小學校長、行政人員教師對發展學校環境教育本位課程觀點之研究。發表於2004年中華民國環境教育學術研討會,中華民國九十三年十月十五十七日。國立高雄師範大學。

21.      Chin, C. C. & Tuan, H. L. (2004). Public Awareness of Earthquake-related Issues in Taiwan—An Investigation After Real Experiences. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, April 1-4, 2004,Vancouver,Canada.

22.      Tuan, H. L., Chin, C. C. & Tsai, C. C. (2004). Investigating the effectiveness of inquiry-based teaching on the motivation toward science learning of eighth graders with different learning styles. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST,April 1-4, 2004,Vancouver,Canada.

23.      Tuan, H. L., Chin, C. C. & Tsai, C. C. (2003). Promoting students’ motivation in learning physical science—An action research approach. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, March 23 -26, 2003,Philadelphia, PA,USA.

24.      靳知勤、楊惟程 (2002). 國小六年級學童對讀寫活動融入自然科教學的知覺之研究,發表於中華民國第十八屆科學教育學術研討會,中華民國九十一年十二月七八日。國立彰化師範大學。

25.      褚再勝、靳知勤 (2002). 大專學生參與國立自然科學博物館服務學習之調查研究,發表於中華民國第十八屆科學教育學術研討會,中華民國九十一年十二月七八日。國立彰化師範大學。

26.      張淑娟、靳知勤 (2002).國小學童對生活用水相關知識、態度及使用現況之研究,發表於中華民國第十八屆科學教育學術研討會,中華民國九十一年十二月七八日。國立彰化師範大學。

27.      Chin, C.C., Tuan, H.L. & Chen, C. H. (2002). Investigating Taiwanese high school students’ scientific literacy. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, April 7 -10, 2002, New Orleans,LA,USA. (NSC89-2511-S-029-002)

28.      靳知勤 (2001). 高中生科學素養調查,發表於中華民國第十七屆科學教育學術研討會,中華民國九十年十二月七八日。國立科學工藝博物館。(NSC89-2511-S-029-002)

29.      段曉林、靳知勤和謝祥宏 (2001). 科學學習動機問卷的效化研究,發表於中華民國第十七屆科學教育學術研討會,中華民國九十年十二月七八日。國立科學工藝博物館。(NSC89-2511-S-018-030)

230      楊惟程、靳知勤 (2001). 小六自然科先前學習評量測驗編製,發表於中華民國第十七屆科學教育學術研討會,中華民國九十年十二月七八日。國立科學工藝博物館。(NSC89-2511-S-029-002)

31.      靳知勤 (2001). 高中生基本科學素養中有關STS認知程度之調查,發表於中華民國第三屆STS科學教育學術研討會,中華民國九十年十一月廿三廿四日。國立台灣師範大學。(NSC89-2511-S-029-002)

32.      Chin, C. C., Cheng, C. L. & Tuan, H. L. (2001). What factor influence audiences’ learning in the theatre classroom of a science museum. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST,March 25-28, 2001,St. Louis, MO,USA. (NSC89-2511-S-029-002)

33.      靳知勤 (2001). 科學博物館教育與大眾科學素養之提昇。發表於新世紀的對話科學桂冠與科教願景國際學術研討會,中華民國九十年三月七九日。國立科學工藝博物館。(NSC89-2511-S-029-001)

2000年以前發表之學術會議論文

34.      靳知勤 (2000). 國小三年級學童的恐龍概念三所國小之比較研究,發表於中華民國第十六屆科學教育學術研討會,中華民國八十九年十二月八九日。國立台灣師範大學。(NSC89-2511-S-029-001)

35.      靳知勤 (2000). 從學科教學知識的觀點論科學博物館教育專業人員的角色與定位,發表於2000博物館教育國際學術研討會,中華民國八十九年十月廿二廿三日。國立暨南國際大學。(NSC89-2511-S-029-001)

36.      靳知勤(2000). 利用博物館情境與資源協助科學教師從事教學,發表於九年一貫課程發展國際學術研討會,中華民國八十九年十月三五日。國立台北師範學院。(NSC89-2511-S-029-001)

37.      Chin, C. C. & Tuan, H. L. (2000).  Using Museum Setting to Enhance Pre-service Science Teachers Reflect Their Student Teaching in a Methods Course. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, April 29-May 1, 2000,New Orleans,LA, USA. (NSC88-2511-S-029-001)

38.      Tuan, H. L. & Chin, C. C. (2000). Students’ motivation toward learning physics science—A case from four classes of Taiwanese students. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST, April 29-May 1, 2000, New Orleans,LA,USA. (NSC88-2511-S-018-013)

39.      Chin, C. C. & Tuan, H. L. (1999). What changes occurred: An in-service course focused on museum education for Taiwanese science teachers. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST,March 28-31, 1998, Boston,MA, USA. (NSC86-2511-S-029-003)

40.      Tuan, H. L. & Chin, C. C. (1999).  What can in-service Taiwanese science teachers learn and teach about the nature of science. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST,March 28-31, 1998,Boston,MA,USA.

41.      靳知勤(1999). 職前科學教師在融入STS理念之「教學實習」的教學呈現。發表於中華民國第二屆STS科學教育學術研討會,中華民國八十八年十月廿九三十日。國立台灣師範大學。 (NSC87-2511-S-029-002)

42.      靳知勤(1999). 國小三年級學童恐龍概念結構中之認知興趣。發表於第三屆數理教學及師資培育研討會。中華民國八十八年十二月十七至十八日。國立彰化師範大學。

43.      Chin, C. C. (1998). The development of STS modules—Taiwanese teachers’ beliefs and their work in utilizing the resources of science museum. Paper presented in the Annual Meeting and Conference of the NARST,April 19-22, 1998, San Diego,USA. (NSC86-2511-S-029-003)

44.      靳知勤(1998). 榮耀的故事一位國小自然科教師博物館教育能力之成長歷程。發表於中華民國第十四屆科學教育學術研討會,中華民國八十七年十二月十八十九日。國立高雄師範大學。  (NSC85-2511-S-178-001)

45.      靳知勤(1997). 科學博物館融入STS理念之可行策略初探。中華民國STS科學教育研討會。台灣師大。 (NSC86-2511-S-029-003)

46.      靳知勤(1997). 運用科學博物館教育資源發展STS模組教師能力與信念之養成。發表於第二屆數理教學及師資培育學術研討會,中華民國八十六年九月二十七日。國立彰化師範大學。 (NSC86-2511-S-029-003)

47.      Chin, C. C. (1997). The development of STS modules—Taiwanese teachers’ beliefs and their work in utilizing the resources of science museum. Presented in the Binational Conference on STS Science Education. Oct.18-19, 1997,National Taiwan Normal University.  (NSC86-2511-S-029-003)

48.      靳知勤(1997). 親子從事科學展示參觀之學習行為特性以科學博物館恐龍廳為例。發表於中華民國第十三屆科學教育學術研討會,中華民國八十六年十二月廿七廿八日。國立台灣師範大學。 (NSC85-2511-S-178-001)

49.      靳知勤(1996). 教師對利用科學博物館資源從事教學之目標認知與實施方式之探究。 第一屆數理教學及師資培育學術研討會論文彙編,頁394-423。國立彰化師範大學。  (NSC84-2511-S-178-001-Z)

50.      靳知勤 (1996). 教師環境教育在科學博物館內模式之發展及研究。八十五年環境教育年會。台灣師大。 (NSC84-2511-S-178-001-Z)

51.      靳知勤(1996). 教師對利用科學博物館資源從事教學之目標認知與實施方式之探究。發表於第一屆數理教學及師資培育學術研討會。國立彰化師範大學。 (NSC84-2511-S-178-001-Z)

52.      Chin, C. C. (1996). Elementary Students’ Alternative Framework about the Dinosaurs. Paper presented in the Annual Conference of National Association of Research in Science Teaching inSt. Louis, March 31-April 3, 1996. (NSC84-2511-S-178-002)

53.      靳知勤 (1996). 以在職研習建構教師環境教育教學能力過程之相關因素探析。第十二屆科學教育學術研討會。台中:國立自然科學博物館。 (NSC84-2511-S-178-001-Z)

54.      Chin, C. C. (1995).  Interpreters’ Perceptions about the Goals of theScience Museum inTaiwan.  Paper presented in the Annual Conference of National Association of Research in Science Teaching in San Francisco, April 22-25, 1995.  (NSC84-2511-S-178-001-Z)

55.      張譽騰、靳知勤(1995). 國小學童對恐龍相關概念的原有想法。第十一屆科學教育學術研討會。高雄師大。(NSC84-2511-S-178-002)

             (3)學術專書(教科書除外)

<促進理解之科學教學人本建構取向觀點>。黃台珠、熊召弟、王美芬、佘曉清、靳知勤、段曉林、熊同鑫同譯。台北:心理出版社。

       執行國科會專題研究計畫:

 

1.      國小學生對恐龍相關概念的原有想法(NSC 83-2511-S-178-0011994/02-1994/07NSC 84-2511-S-178-0021994/08-1995/07

2.      教師環境教育在職訓練在科學博物館內模式之發展及研究(I)-教師研習需求調查(NSC 84-2511-S-178-001-Z1994/08-1995/07 主持人

3.      教師環境教育在職訓練在科學博物館內模式之發展及研究(II)-教師環境教育學科教學知識之養成(NSC 85-2511-S-178-001) 1995/08-1996/07 主持人

4.      國中理化科教師教學能力檢定工具研究(NSC84-2511-S-018-029) 1995/04-1996/03  共同主持人

5.      STS 師資培育-子計畫九:以社會資源運用為中心之STS模組開發(NSC 86-2511-S-178-001) 1996/08-1997/07 主持人

6.      STS 師資培育大學教育學程教學實習課程融入STS理念之規劃與教師專業養成 (NSC87-2511-S-029-002) 1997/08-1998/07 主持人

7.      STS 師資培育國中職前教師從事STS模式之博物館學習情境與教學對其專業能力成長之效益探討(NSC88-2511-S-029-001) 1998/08-1999/07 主持人

8.      提昇學生理化學習動機之行動研究(1/3)(NSC88-2511-S-018-   ) 1998/8-1999/7共同主持人

9.      藉連結博物館情境資源實作STS教學探討國中職前科學教師專業能力之成長(NSC89-2511-S-029-001) 1999/08-2000/07 主持人

10.  提昇學生理化學習動機之行動研究(2/3)(NSC88-2511-S-018-  ) 1999/08-2000/07共同主持人

11.  提昇學生理化學習動機之行動研究(3/3) (NSC89-2511-S-018- ) 2000/08-2001/07 共同主持人

12.  探究一般社會大眾日常生活中與科學相關概念之瞭解與應用(I)(1/3) (NSC89-2511-S029-002) 1999/08-2000/07 主持人

13.  本土科學素養內涵及其相關影響因素之研究(NSC90-2511-S029-001) 2001/8-2002/7 主持人

14.  探究一般社會大眾日常生活中與科學相關概念之瞭解與應用(II)(2/3) (NSC90-2511-S029-002) 2001/08-2002/07 主持人

15.  台澳學習環境跨文化研究:提升異質性學生的科學學習科學學習動機(1/3) 2001/08-2002/07共同主持人

16.  探究一般社會大眾日常生活中與科學相關概念之瞭解與應用(III)(3/3) (NSC91-2511-S029-001) 2002/08-2003/07 主持人

17.  台澳學習環境跨文化研究:提升異質性學生的科學學習科學學習動機(2/3) 2002/08-2003/07共同主持人

18.  科學博物館教育解說之形式與內涵(NSC92-2511-S-029-001) 2003/08-2004/07 主持人

19.  台澳學習環境跨文化研究提升異質性學生的科學學習科學學習動機(3/3) 2003/08-2004/07 共同主持人

20.  學科學師資培育學之評鑑研究(I) (3/1)(NSC93-2511-S-142-008) 2004/08-2005/07 主持人

21.  科學概念的建構與重建數位學習研究數位學習環境中學生理化學習動機之研究(1/3) 2004/08-2005/07共同主持人

22.  科學教育成果推廣計畫--在科學博物館中學習科學 2004/12-2005/11國科會計畫 主持人

23.  學科學師資培育學之評鑑研究(I) (3/2)(NSC94-2511-S-142-00?) 2005/08-2006/07 主持人

24.  師範學院科學教育課程融入科學讀寫活動之行動研究  (NSC94-2511-S-142-007) 2005/08-2006/07 主持人

25.  科學概念的建構與重建數位學習研究數位學習環境中學生理化學習動機之研究(2/3) 2005/08-2006/07共同主持人

26.  國小高年級學童科學理解之研究  2005/08-2006/07共同主持人

27.科學概念的建構與重建數位學習研究數位學習環境中學生理化學習動機之研究(3/3) 2006/08-2007/07共同主持人

28.科普活動--以「泡泡世界」為主題的科普活動之設計與推廣。(94-2515-S-142-001) 2005/12/1 2006/11/30 共同主持人

29.中學科學師資培育學之評鑑研究(III) (3/3)(NSC95-2511-S-142-001) 2006/08-2007/07 主持人

30.區塊研究以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效:總計畫 (NSC95-2522-S-142-001-MY3) 2006/08-2009/07 主持人

31.區塊研究:以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效發展社會性科學議題本位之自然科教學模組研究科學課程發展、學生學習成效與教師專業成長  (NSC95-2522-S-142-002-MY3) 2006/08-2009/07 主持人

32.區塊研究:以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效--結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究  2006/08-2009/07 共同主持人

                    執行教育部專題研究計畫:

 

1.      九年一貫課程深耕計畫發展國小STS教學模組之行動研究:以植物主題為例(2003.04—2004.07)

2.      中部地區國小教師科學讀寫活動融入自然科創新教學研習活動  教育部計畫  2005.01—2005.12 主持人

                    榮譽與服務事蹟:

 

1.          86年度國科會<甲種研究獎勵>

2.          87學年度國科會<甲種研究獎勵>

3.          87學年度國科會<傑出研究獎勵候選人提名>

4.          88學年度國科會<甲種研究獎勵>

5.          88學年度國科會<傑出研究獎勵候選人提名>

6.          89學年度<國科會甲種研究獎勵>

7.          91, 9293年度國科會主動核發<專題計畫主持費獎勵>

8.          94年度獲評選為國科會專題研究計畫A級研究人員

9.          現任<中華民國科學教育學會>理事(1998-2000, 2001-2003, 2004-2005, 2006-2007)

10.      <中華民國科學教育學會國際交流委員會>委員2004-2005

11.      國科會認定之國內一級期刊<科學教育學刊>審稿委員

12.      <科技博物>審稿委員(國立科學工藝博物館出版)

13.      <環境教育研究>審稿委員

14.      <博物館學季刊>編輯委員(國立自然科學博物館出版)

15.      受邀擔任各<師範學院及綜合性大學學報>台灣師範大學學報、新竹師範學院、台中師範學院、逢甲大學審稿委員

16.      Health Education Research (SSCI) reviewer 2005

17.      NARST Conference paper reviewer 2005, 2006

18.      國科會科教處<科學教育學門專題研究計畫>審查委員

19.      國科會科教處<環境教育學門專題研究計畫>審查委員

20.      環境保護署<辦公室做環保>專案計畫評審委員

21.      國家教育研究院<STS教學策略>講座

22.      環保署委託中華減廢協會辦理<國小教師環保教育研習會>講座

23.      中等教師研習會國中小教師研習<環保教育>講座

24.      環境保護署<軍事機關執行資源回收>專案計畫評審委員

25.      地方研習中心國民小學主任儲訓班環保教育講座90/10,91/5

26.      國家文官培訓所警察人員晉升官等考試訓練班<環境倫理與永續發展>講座90/7, 90/9,91/7, 91/9

27.      地方研習中心事業機構人員七職等升八職等訓練班<環境倫理與永續發展>講座90/10

28.      內政部中區職訓局舉辦公務人員七職等升八職等訓練班<環境倫理與永續發展>講座92/8

29.      經濟部漢翔航空工業公司舉辦公務人員生等訓練班92/11, 93/11

30.      林務局環境教育解說訓練班講座

31.      台中市教師初檢委員會委員

32.      國立台灣師範大學科學教育研究所、生物系、地球科學系,國立彰化師範大學科學教育研究所、生物系、工業教育系、國文系,國立中興大學農業教育研究所,國立高雄師範大學科學教育研究所,國立台中師範學院自然科學教育系、環境教育研究所,國立台北師範學院數理教育研究所、幼兒教育研究所,台北市立師範學院科學教育研究所,國立花蓮師範學院科學教育研究所等碩士學位口試委員。

33.      國立彰化師範大學理學院83學年度,國立台灣師範大學環境教育研究所85學年度,國立彰化師範大學科學教育研究所9193學年度,國立高雄師範大學科學教育研究所9093學年度,國立台灣師範大學科學教育研究所90, 9394學年度,國立新竹師範學院科學教育研究所91學年度,國立台中師範學院科學教育研究所93學年度,國立台灣師範大學生命科學系94學年度,國立嘉義大學93學年度專題演講。

34.      國立彰化師範大學科學教育研究所(91學年度)、國立高雄師範大學科學教育研究所博士學位口試委員(93學年度)

35.      Ph.D. thesis reviewer, Curtin University of Technology, Perth, West Australia, 2005