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特殊教育與輔助科技半年刊

 

特殊教育與輔助科技010 10306

目錄

中國大陸資優教育的推展與轉變于曉平

特殊教育教師參與「教師專業發展評鑑」之規準問題初探以特殊教育學校為例王欣宜

閱讀理解障礙的後設認知與教學策略白嘉郁、廖晨惠

中部公立高職障礙學生對無障礙校園環境滿意度調查研究─石貴綸、魏香婷、陳品蓉、侯禎塘

使用影像自我示範教學策略之介紹:包含一個案例呂定穎、陳麗蓉、吳柱龍

體感互動電腦遊戲應用於特殊需求學生之體育課程設計李佩玲、王俊權、吳志宏、陳金宏

從三環評量理論探討融合教育之學習評量─林沛穎、林昱成

正向行為支持方案對特殊兒童行為問題處理之個案研究---以學習障礙兒童的攻擊行為為例育頻、沈小玫、侯禎塘

互動式電子白板融入閱讀教學之初探郭豫潔、辜詩婷、黃清林、吳柱龍

身心障礙學生行為問題輔導以國中重度自閉症學生為例蕭琬琳

國民教育階段學校特殊教育課程大綱試行問題之探究蘇昱蓁、王欣宜

特殊教育與輔助科技009 10210

目錄

應用平板電腦於特教巡迴輔導之可行性吳致嘉 、王淑娟

不分類資源班的主題單元差異化教學設計以麵包烘培為主題的教學單元設計舉隅林委津、詹秀美

以眼球追蹤技術在科學圖文閱讀之實徵研究回顧林美杏、 游琇雯

結合ARCS 動機模式與MCAI於身心障礙學生數學學習之成效侯禎塘、 吳柱龍 詹蔭禎、 蔡宜靜

行動載具應用於身心障礙者教育之初探 柯惠菁、陳奕君

談幼童句子結構技巧與中文閱讀之相關 張雅惠、 廖晨惠、 陳怡

大腦視皮質損傷與其功能性視覺評估莊素貞

尋找生命的色彩:四位國小美術資優生生涯歷程初探陳瀅如 、于曉平

坐式擁抱機對自閉症學生固著行為改善成效之初探羅日生、王欣宜、王錦雄

特殊教育與輔助科技008 10109

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國內特定型語言障礙相關研究之初探王淑娟、高韋樺

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國內特殊需求學生性別平等教育教材內涵之分析吳嘉惠、王欣宜、賴欣怡

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從融合教育談和美實驗學校的轉型與發展柯玉真、蘇昱蓁、童新玉、莊素貞

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輕度智障生實施性侵害防治教學的挑戰與未來 教學可思考的方向三階段性侵害防治教學(上)胡雅各

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資源班教師在特殊需求學生評量調整的職責-陳佳珍、洪榮照

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由神經科學評析創造力之發展 張妤婷、曹傑如、張軒健

結合人文取向藝術治療之音樂性潛能繪畫與學習體驗活動許語、侯禎塘、連德仁

童話教學於自足式特教班之潛在課程分析詹蔭禎、侯禎塘

身心障礙學生社會技巧實施成效分析蘇昱蓁、王欣宜、柯玉真

特殊教育與輔助科技007 10009

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輔具科技融入無障礙環境與大眾生活關係之淺談-王慧娟、吳柱龍、羅萬達

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多媒體電腦輔助教學於智能障礙學生功能性-侯禎塘、張雅惠、周昱豪、詹蔭禎

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國小四年級輕度障礙學生整數乘法演算補救教學之探究-李鴻源、侯禎塘

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淺談資優學生之生涯發展與輔導-蔡淑姿

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資源班教師在特殊需求學生評量調整的職責-陳佳珍、洪榮照

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影片示範策略在自閉症學生教學上之應用- 莊素貞、尤嘉琳

特殊教育與輔助科技006 9912

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封面及目錄

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MCAI製作軟體在特教班教學之應用-詹蔭禎、侯禎塘

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促進新住民家長與特殊教育教師之親師溝通-吳美瑤、詹秀美

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特殊幼兒之性別平等教育教學內涵探究-王欣宜、林巾

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互動式電子白板結合字族文識字教學對國小中度智能障礙兒童字詞學習成效之研究-吳靜芬、吳怡臻、于曉平

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構音障礙的治療原則與技巧-陳俊凱

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改善文化殊異資優生的低出現率-從教師開始-黃音

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詞素覺識與中文閱讀之相關-瑋、廖晨惠

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淺談融合教育中雙重特殊學生之教學調整-黃秉琪、王淑娟、周育瑩

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淺談中國大陸全納教育下的隨班就讀-朱明建、莊素貞、謝亞文

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改革開放後中國大陸特殊教育政策之規劃與發展-洪榮照

 

特殊教育與輔助科技005 9906

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封面及目錄

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亞斯伯格症的社會技能特徵與教學策略初探-王欣宜

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淺談ADHD資優生的鑑定困境-蘇筠涵

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色彩對比對弱視生閱讀之影響-陳美娟、莊素貞、葉欣宜

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泰國特殊教育與師資培育-侯禎塘、李俊賢

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國小兒童一般字彙知識的發展及應用在識字教學之成效探討-陳雅玲、廖晨惠

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試析測驗調整與全方位設計測驗之異同-黃巧雲、陳明聰

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淺談美國與台灣身心障礙學生評量調整之異同-莊素貞、謝亞文、朱明建

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電腦輔助設備選用及訓練:以腦性麻痺成人的介入服務為例-

特殊教育與輔助科技004 9812

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封面及目錄

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大專亞斯伯格症學生的輔導策略-王淑惠

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電腦輔助教學在智能障礙教學上之應用-姚靜芹

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大陸行,特教情-王寶妮、莊素貞、高明志

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淺談罕見疾病學生的適應體育教學-吳舜文、吳柱龍

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社會性故事主導之包裹式策略對國小高年級自閉症兒童離座行為之處理成效研究-周怡君、黃雅祺、王淑娟

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多媒體團體治療運用在精神分裂症患者自我概念之成效探討-楊茜如、吳柱龍、侯禎塘

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探討應用溝通輔具對重度痙攣型腦性麻痺之教學介入成效---個案報告-陳俊凱、王淑娟

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資賦優異教育方案實施成效態度之研究-中市為例-洪榮照、曹傑如

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透過MCAI教導國小輕度自閉症學生使用錢幣購物之效果-侯禎塘、王春滿、吳柱龍、李俊賢

特殊教育與輔助科技003 9806

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封面及目錄

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情緒障礙與音樂治療-洪榮照、蒲筠姍

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家族藝術治療的理念與實務技術-侯禎塘

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資優幼兒的早期介入應從何處著手?-于曉平

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資訊科技融入特教班教學-黃昱綾

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國中輕度障礙學生數學學習之錯誤類型分析以「整數(正整數、負整數)加減」為例-洪榮照、廖盈

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初探唐氏症老化之相關議題-吳秉穎、吳雅齡、林宛儀、葉司治、葉珮鈺

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淺談數位IEP之我見∼以網路個別化教育計劃系統為例-李孟珍、吳秉穎

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心智繪圖對聽覺障礙學生閱讀理解之應用-林欣瑩、李佳璉

特殊教育與輔助科技002 9712

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封面及目錄

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WICS模式探討多元評量的實踐-于曉平 (內容誤植為WISC模式)

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融合教育下特殊需求學生評量調整之初探-廖盈、洪榮照

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全方位教學設計融入智能障礙學童教學之探討--以麥當勞點餐單為例-周珊儀、高明志、侯禎塘

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正向行為支持計畫對國小資源班學習障礙學生不適當社會行為處理成效之研究-林哲永、莊素貞、王欣宜

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動態評量對學習障礙應用之探討-林佑真、洪榮照

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學習障礙學生之閱讀理解教學原則及策略-王怡婷

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重度障礙者就業能力之探討與訓練策略的實施-汪佳慧

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運用輔助性科技改善學習障礙學生讀寫困難-蘇家莉

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重度障礙兒童專業團隊服務之探討與應用-蘇美齡

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從後現代課程觀點思考特殊教育課程-譚婉盈、高儷萍

特殊教育與輔助科技001 9710

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封面及目錄

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注意力缺陷過動症兒童的藝術治療-侯禎塘、蕭蕙蘭、陳怡孜

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特殊教育專業團隊運作之探究-洪榮照

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國小智能障礙學生所需性別平等教育課程內涵之探討-王欣宜

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韓國障礙學生接受高等教育服務之現況-朴正植  翻譯  鄭芝贇

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數位學習在特殊教育之應用-林宏

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心評人員實施現況與問題-李俊賢

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國小身心障礙資源班教師參與發展遲緩兒童幼小轉銜之探討-陳雅鈴、王淑娟

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身心障礙成人生涯轉銜服務之初探-陳英豪

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隨機教學法在語言教學應用之介紹-黃瓊慧

特殊教育叢書及論文集

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書 10201

封面與目錄

資賦優異學生性別平等教育課程內涵之探究王欣宜

社會故事在社會技巧教學實務的省思林志彥、王欣宜

發現天賦之旅以資優數學課程為例侯雅齡

輕度智障生實施性侵害防治教學的挑戰與未來教學可思考的方向

─三階段性侵害防治教學(下)─胡雅各

國民教育階段適應體育發展趨勢之初探劉文琇、洪榮照

視皮質損傷教學策略之探究蕭斐文、洪榮照

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書10101

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國內特定型語言障礙相關研究之初探王淑娟、高韋樺

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國內特殊需求學生性別平等教育教材內涵之分析吳嘉惠、王欣宜、賴欣怡

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輕度智障生實施性侵害防治教學的 挑戰與未來教學可思考的方向 三階段性侵害防治教學(上)胡雅各

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由神經科學評析創造力之發展張妤婷、曹傑如張軒健

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結合人文取向藝術治療之音樂性 潛能繪畫與學習體驗活動許語、侯禎塘、連德仁

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童話教學於自足式特教班之潛 在課程分析詹蔭禎、侯禎塘

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身心障礙學生社會技巧實施成效分析蘇昱蓁、王欣宜、柯玉真

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書10001

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電腦化圖示策略在數學學習障礙學生數學解題教學上的運用-朱淳琦

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亞斯伯格症兒童社會故事教學之實務-李靜宜、洪榮照

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中國大陸特殊教育師資培育之初探-卓香君、洪榮照

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自我教導策略對ADHD 兒童的行為問題處理-周豐宜、羅萬達

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電腦化適性評量與電腦輔助教學應用於國小特殊需求學生數學學習表現之研究-侯禎塘、詹蔭禎、李俊賢

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我國特殊教育師資培育之探討-洪榮照

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落實「學校特殊教育推行委員會」之功能-洪榮照

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智能障礙者自我決策之探究-鍾鎮宇

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9901

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從核心概念來看發展障礙的公共政策-

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淺談聽覺障礙學生語文教學-李佳燕

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大陸特殊教育師資培育之探究以南京特殊教育職業技術學院為例-侯禎塘、李俊賢

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淺析高職特教班自閉症學生休閒活動現狀與未來可行的方向-胡雅各

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融合教育的智慧談教師直觀智慧功能與培養策略-張美華、簡瑞良

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以普通推理能力的觀點探討智能障礙學生的時間學習-張雅惠、廖晨惠、詹蔭禎

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特殊教育個人工作室經營管理之個案研究-梁碧明、、何雅玲、陳姿羽、傅子容

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個別化教育計畫與個別化藝術治療方案-陳韋良、侯禎塘、吳柱龍

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自閉症學生的心智解讀教學-陳儀頻

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我們班的快遞高手亞斯柏格學生的教學輔導策-黃宜貞、楊玉如

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慎用盲用電腦以提升盲生點字閱讀書寫能力-黃毓雯

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9801

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資優同性戀青少年之困擾與輔導研究-白秀玲

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智能障礙兒童創造性舞蹈教學之初探研究-李翠玲、劉淑英、黃澤洋

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運用功能性評量於國小普通班學生不聽從行為之研究-林淑儀、張舒喬、莊素貞

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多元智慧在國小身心障礙資源班之教學設計應用與實例-高宜芝、邵宗佩

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人本心理學在融合教育班級經營的運用-張美華、簡瑞良

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特殊教育教師初任教職歷程之探究-梁碧明、林彥岑、劉育靈、戴君宴、鍾宏亮

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高功能自閉症兒童與心智理論能力教學之探究-秋佑、侯禎塘、張晏瑋

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社區本位教學在智能障礙學生的課程設計應用-陳健民、劉建宏、林曉君

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提升身心障礙學生自我決策能力以學生主導個別化教育計畫(IEP)會議為例-黃雅祺、江俊漢

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學前特教教師對教師專業評鑑問題之看法-鐘梅菁

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9701

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自閉症兒童的社會故事教學理念與實務-侯禎塘、黃

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管理系統在身心障礙鑑定的運用-洪榮照、蔡淑娟

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直觀教學法在融合教育教師生氣控制訓練之應用-張美華、簡瑞良

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大專資源教室對學習障礙學生服務現況之探討-嘉琦、廖永

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淺析智障者性教育之必要性及其未來可行的方式-胡雅各

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智能障礙成人「生活品質」之評量、現況與未來展望-陳瑋婷

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學習障礙發展趨勢之探討-黃志雄

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另類的多「元」入學∼探討資優教育之實施-莊勝

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自我管理策略在注意力缺陷過動症學生之應用-毛淑芬

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視覺障礙學生的鑑定與升學安置現況及一位大學重度視障生的訪談-林金誼

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指定作業階段教學模式對提升國小腦性麻痺兒童電腦繪圖能力之研究以小畫家電腦繪圖軟體為例-謝佩寰、高儷萍

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9602

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影響家長對融合教育滿意度相關因素之探究-王雪瑜、王欣宜

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以生死教育啟發資優青少年的生命智慧-林雅君、劉明松

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聽覺障礙者工作動機、工作滿意度與工作適應之相關研究-以啟聰學校就業畢業生為例-林慧娟、王智弘

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非學業智能與資優生的發展潛能概念之探討-施曉峰

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直觀教學法在融合教育教師信念訓練的運用- 張美華、簡瑞良

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級任老師在鑑定與評量的角色及功能-張意如、張乃悅、張香如

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弱視生電腦擴視軟體功能之比較分析-莊素貞

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一般智能資賦優異教育方案實施現況-中市一所國小為例-童貞儀

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特殊教育需求學生家長參與的涵義與重要性之探討-黃志雄

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治療取向的線畫活動對智能障礙兒童語言溝通影響之研究-楊秀鳳、劉欣惠、賴曉莉

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特殊教育教師教學熱忱之文獻探討與應用-趙曼寧、王明泉

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應用自我調整策略發展(SRSD)提升學習障礙學生之寫作能力-鄭梅英

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9601

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我國目前幼小轉銜之困境與相關影響因素探討-王欣宜、高宜芝

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美術「憂」「藝」---美術資優教育鑑定之評析-呂彥億

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全方位課程設計---以聽障生為例-林宏、李允文、洪靜怡、許士禮、柯志明

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藝術治療團體於憂鬱症患者之介入研究-侯禎塘、陳慧真

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特教教師施予適應體育教學師生行為之觀察研究---以啟聰班學生為例-張春秀、陳小玲、林益洲

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人本策略在融合教育教師壓力調適訓練之應用-張美華、簡瑞良

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視障者職務再設計個案探討-莊素貞、邱晨晃、李允文、陳英正

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從專業治療師的取向探討現行專業團隊之運作-劉雅鳳

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社會故事-魏惠萱

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9502

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正增強策略對改善國小普通班疑似選擇性緘默症兒童上課表達行為之研究-王雪瑜、、王欣宜

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運用電腦語音合成系統對高職特教班學生訓練機車駕駛筆試題庫學習成效之個案研究-林宏

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兒童攻擊行為之認知因素探究-洪榮照

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中部地區國民小學資賦優異教育方案的實施現況與展望-馬家玉

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認知行為策略在融合教育教師工作壓力調適的運用-張美華、簡瑞良

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兒童憂鬱症的預防、輔導及治療-陳慧真、侯禎塘

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從學習遷移理論談障礙學生的類化能力與學習策略-黃志雄

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學校行政人員及教師對學習障礙學生就讀高中職之探討-詹文宏

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國小舞蹈班資優生的生態環境系統與父母教養方式之關係研究-蔡玉瑟、張妤婷、曾俊鋒

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9501

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目錄

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以「詞彙」教學法提升國中資源班學生認字能力之行動研究-王欣宜、莊素貞

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國小數學障兒童數學解題錯誤類型分析之探討-王雪瑜

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身心障礙者輸入介面之研究-以行動電話為例-林柏志、李允文、黃淑苓

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人文取向藝術治療-侯禎塘

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禪治療在融合教育教師壓力調適之運用-張美華、簡瑞良

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蒙特梭利與特殊教育-詹文宏

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高職特教班學生家長對職場實習意見之調查研究-鄭友超、林宏、許士禮

特殊教育現在與未來 特殊教育叢書9402

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目錄

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淺談身心障礙兒童父母的親職教育需求-以生態模式觀點-王欣宜

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中部縣市高職特教班職場實習現況與困難之初探-林宏、吳欣穎、張妤婷、黃清輝

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淺談資優教育方案的實施-曹傑如、洪榮照、吳美賢

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直觀教學法在特殊教育運用的理論基礎與教學原則-張美華、簡瑞良

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高職特教班自閉症學生跨專業團隊之個案研究-詹文宏、鍾淑華

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資優生的自我發展問題與因應之道-廖釧如、黃茗、陳文香

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資優生之情緒特質與輔導-蔡玉瑟、張妤婷、曹傑如

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美國半專業人員制度現況與實務-戴宏志

特殊教育教學與趨勢 特殊教育叢書9401

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目錄

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高職階段智能障礙學生所需社交技巧課程內涵之探討-王欣宜

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視覺障礙兒童之鑑定與實務分析-朱建英、林小玲、陳昭蓉

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兒童藝術治療的視覺心作品與處理-侯禎塘

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融合教育環境中的數學遊戲教學實踐與省思-侯禎塘、李香慧、林小玲、張乃悅、黃小芳

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當前我國融合教育實施成敗相關因素之探討-高宜芝、王欣宜

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高職學習障礙學生的學校生活適應情形之研究-詹文宏、郭美辰

特殊教育叢書9302

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目錄

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特殊教育配套措施-李慶良

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特殊教育需求兒童數學學習困難之特質、教學策略與創意遊戲數學之應用-侯禎塘

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弱視學生的閱讀-莊素貞

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創造性人物探討以音樂神童莫札特為例-陳英豪

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增進特殊班級之教學技巧 -傅秀媚

特殊教育叢書9301

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ADHD兒童的注意力特質及其相關研究-王乙婷

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注意力缺陷過動症兒童的介入與訓練-王明雯

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美國特殊教育聽證會實錄-李慶良

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幼兒美術與治療-侯禎塘

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自閉症兒童行為問題之功能性評量的應用-陳碧純、李芬容、黃宗藝

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增進國小高年級融合班中特殊學生的學習技巧-傅秀媚

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自閉兒的認知變異及教育對策-黃金源

特教論文集9202

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目錄

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如何在教室中促進學前語障兒童之語言溝通能力-王淑娟

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中部地區的資優教育實施近況與展望-台中市、台中縣、南投縣、彰化縣的資優教育初探-侯禎塘

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發展遲緩兒童行為問題的處理-傅秀媚

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泛自閉症障礙兒童-黃金源

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畫重點策略對高職學障學生增進學業成績之個案-詹文宏

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我兒山姆-教養自閉兒的心路歷程-盧麗芳

特教論文集9201

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自閉症的原因及藥物治療-黃金源

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動態影像科技提升聽覺障礙學生數學文字題解題及閱讀理解能力之探討-朱經明

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融合班級中教學策略與應用()--交互教學法與過程本位教學法-傅秀媚

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圖片兌換溝通系統對促進智能障礙兒童溝通能力之研究-宋慧敏、孫淑柔

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台灣中部國民小學特殊班教師工作滿意度之研究_邱義隆

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圖形溝通訓練對低功能自閉症者溝通能力影響之研究-廖芳碧、朱經明

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美國特殊教育調解制度的研究-李慶良

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輔助性科技對於腦性麻痺肢體障礙個案在學校功能表現之探討-唐詠雯、莊育芬

特教論文集9103

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目錄

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探討選擇語言介入的教室本位諮詢服務模式決策-王淑娟

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學習障礙、聽覺障礙及自閉症學生學習3D電腦動畫及影像剪輯手語歌成效之研究-朱經明

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國小特殊班教師與普通班教師工作壓力及其調適策略之研究-吳俊容.傅秀媚

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紐西蘭多元文化特殊教育與毛利人國小學童數理學習之研究-李慶良

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撰寫個別化教育計畫之建議-洪榮照

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放大印刷字體課本與弱視電腦放大軟體優缺點之比較-莊素貞.汪叔勳

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融合班級中教學策略之應用-同儕教學法與示範教學法-傅秀媚

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選擇性緘默症兒童焦慮障礙-黃金源

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在家教育面面觀-鄭秀真

特教論文集9102 初任融合班教師班級經營實務 傅秀媚編著

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第一章∼第三章

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第四章∼第六章

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第七章∼第九章

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附錄1∼附錄6

特教論文集9101

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再論一般智能優異學生教育安置的問題-王木榮

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自閉兒的行為問題及其處理對策-黃金源

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我對特教的省思與實踐-鄭秀真

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注意力缺陷與過動症兒童的介入-傅秀媚

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美國一九九七年IDEA修正案的研究-李慶良

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唐氏症兒童溝通與語言學習困難相關因素之初探-王淑娟

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神經影像科技與特殊教育學生診斷-朱經明

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提昇學習困難的學生之學習能力-個案問題的探討及個別化教學之規劃-王麗卿

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無時無刻、無所不在---安排利於兒童語言溝通的環境-王淑娟

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發展遲緩兒童幼小轉銜服務-蔡桂芳

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視障生學習媒介評量簡介-莊素貞

特教論文集9003 視覺多重障礙兒童教材教法-生活教育篇 莊素貞編著

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序言

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第一章∼第五章

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教學領域:生活教育 第一部份

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教學領域:生活教育 第二部份

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教學領域:生活教育 第三部份

特教論文集9002 社會故事-自閉兒的教學法 黃金源編著

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編輯大意、目錄

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第一章 社會故事的理論與實務

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第二章∼第八章  社會故事

特教論文集9001

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目錄

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自閉兒的語言變異及促進語言發展-黃金源

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身心障礙學生安置標準-李慶良

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特殊教育方案評鑑-慶良

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融合教育的實施模式研究-傅秀媚

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美國早期療育師資培訓現況研究-傅秀媚

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國內聽障學生書寫語言問題與課程之探討-王淑娟

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提昇身心障礙兒童鑑定正確率之我見-王木榮

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輔助科技評量-朱經明

 

 

特殊教育專書或教材

 

 

 

 國小階段認知或學習功能嚴重缺損學生性別平等教育教學活動設計

 國小階段認知或學習功能嚴重缺損學生性別平等教育教學活動設計

身心障礙者職務再設計理論與實務探討

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身心障礙者職務再設計理論與實務探討

國小輕度智能障礙學生社交技巧教學活動課程設計

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國小輕度智能障礙學生社交技巧教學活動課程設計

95年特殊教育教材-藝術治療理念

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封面-1. 2.

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目錄

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內文-理念

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內文-活動方案設計

國小輕度智能障礙學生性別平等教育課程

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國小輕度智能障礙學生性別平等教育課程