偏鄉孩子很難學才藝？沒辦法參加比賽、很少跟外界接觸嗎？本校於104年6月18日與充滿香草、螢火蟲、木笛、咖啡和教育愛的臺中市新社區崑山國小，以及彩虹教育協會共同辦理「夢想城堡—翻轉未來的優質教師」偏鄉教育分享活動，王如哲校長指出：「本次活動可讓師資生充分體會偏鄉小校的活力，以及偏鄉老師與小朋友的創意及自信，激勵師資生與小朋友未來達成承諾，為偏鄉的孩子實踐教育理念」。
        師資培育暨就業輔導處呂錘卿處長表示：「約定、創意、理念、團隊、動力、愛心，是辦好教育的原則」。活動首先以崑山國小幼兒園學童唱唱跳跳為序曲，接著崑山國小張輝道校長告訴師資生，未來的學校工作環境可以是怎樣的圖像？學校團隊能夠共同努力將校園塑造成布滿香草與花朵的學習環境，手作工作坊提供小朋友發揮創意的場地，校園旁的農場延伸了小朋友的想像空間。「果果二重唱」是崑山張輝道校長與大南國小陳恩澤校長的講唱秀，熱情的歌聲以及真心話，說明國小老師的教育理念和熱情，在三十年後仍不忘初衷，守護著偏鄉長大的孩子。「天堂的音樂紀錄片」擁有與電影「KANO」同樣的精神，崑山國小的60個小朋友，努力為直笛甲組大賽準備，站在舞台上的那一刻，悠揚的笛聲，代表著偏鄉小朋友能夠為了夢想和成就證明自己的能力。最後是豌豆三兄弟的話劇登場，學校的園丁-教師辛苦灌溉茁壯的豌豆即將破殼而出，面對未知的未來，豌豆三兄弟應如何找尋自己的一片天呢？答案揭曉：勇氣將陪伴你走過旅程，堅定你的腳步，全世界都會來幫助你，讓迷惘轉化為動力和藍天。
       教學的理性和智性，以及熱忱和感性，是投身教育工作的兩大支柱，創新的教學能夠讓教室活潑，讓學生快樂學習，自行創造學習歷程。而本次活動，則是代表著教育熱忱和學生回饋是支撐教師不斷翻轉的動力。