校園焦點

教育部115年度教學實踐研究計畫核定結果出爐，本校表現亮眼，共通過28件計畫。若以專任教師205人計算，專任教師人均通過比率達13.66%，等同每百名專任教師約有13.66件計畫獲教育部核定，於師培類型大學及中部地區大學中皆居首位，展現本校教師深耕教學現場、投入教學研究與課程創新的高度動能。

相較於單純以通過總件數觀察各校成果，專任教師人均通過件數更能呈現不同規模大學在教學實踐研究上的投入密度。依據統計資料，本校在師培類型大學中，高於國立臺北教育大學11.30%、國立臺東大學8.70%、國立臺南大學8.04%及國立彰化師範大學7.58%等校；放眼中部地區大學，亦領先國立臺中科技大學9.55%、東海大學9.18%、亞洲大學8.73%、朝陽科技大學7.69%、國立暨南國際大學6.34%、靜宜大學5.50%及國立中興大學3.55%等校，突顯本校作為中小型師培大學，具備小而精、密度高、動能強的教學創新特色。

校長郭伯臣表示：「教學實踐研究計畫的價值，不只是通過件數的增加，更重要的是教師願意回到課堂現場，從學生學習問題出發，透過研究方法檢視並改善教學。如果只看總件數，規模較小的大學未必容易被看見；但從專任教師人均通過件數來看，這次成果正說明本校教師對教學品質與學生學習成效的高度承諾。」

更進一步指出，本校長期以師資培育為核心任務，面對AI、數位學習與教育現場快速變動，學校持續支持教師將課堂轉化為研究場域，把教學問題發展為可驗證、可改善、可擴散的實踐方案。他強調，教學實踐研究是大學教學專業化的重要路徑，也是培育未來教師、推動高等教育教學革新的關鍵基礎。

教務長黃寶園則表示：「本次能在師培類型大學及中部地區大學中展現亮眼表現，關鍵在於學校近年持續從制度支持、教師培力、行政陪伴與獎勵機制等面向，建立完整的教學實踐研究支持系統。教師願意提出計畫，背後需要的不只是個人熱情，也需要學校穩定陪伴。從計畫構想到申請撰寫，從課堂執行到成果擴散，教務處希望成為教師最可靠的支持者。」

本校未來將持續以學生學習為核心，鼓勵教師結合教學現場問題、教育科技應用與學習成效評估，推動更具實證基礎的教學創新。此次115年度教學實踐研究計畫通過成果，不僅展現本校教師深耕課堂、投入教學研究的能量，更再次突顯在師培類型大學及中部地區大學中的領先表現，彰顯本校作為師培重鎮，在高等教育教學革新與未來教育人才培育上的堅實成果。